英语教案的5个步骤

1. 让学生仔细听单词的读音。

2. 让学生看所学单词所代表的事物之形状。

3. 让学生拼读单词。

4. 让学生想其读音和构成。

5.让学生说出和写出单词， 目的是检验学生的掌握情况。

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2. 让学生看所学单词所代表的事物之形状。因为小学英语中，大部分单词是表示具体的`事物，抽象的甚少 。这样教师就可以通过实物、卡片或了了几笔的简笔画，把要学的单词展示在学生面前，使学生有一种直观感受。如学习用品、 交通工具、动物等单词，可以用实物或玩具进行直观教学。又如sun, moon, star等单词，教师可用简笔画帮助教学，既生动，又形象。

3. 让学生拼读单词。教师把所学单词书写在黑板上或卡片上，让学生拼读， 掌握单词是由哪些字母组合而 成的。

4. 让学生想其读音和构成。通过以上三个步骤的训练，所学单词的读音和构 成已基本上在学生大脑中形成 。这时要求学生想一想所学单词读音和字母组合， 主要是加深印象，让学生记牢。

5.让学生说出和写出单词， 目的是检验学生的掌握情况。教师拿出实物或卡片，要求学生正确拼读出来，并能在三线本上写出 来。如教师 拿出苹果，学生观其形，就拼写出a-p-p-l-e。

以上五个步骤，缺一不可，只有通过听、看、读、说、写的练习，才算系统地完成了一个新单词的教学。